Confira a correção das questões de Ciências Humanas e suas Tecnologias, do ENEM 2014 (parte 2)

QUESTÃO 21

Texto I

Olhamos o homem alheio às atividades públicas não como alguém que cuida apenas de seus próprios interesses, mas como um inútil; nós, cidadãos atenienses, decidimos as questões públicas por nós mesmos na crença de que não é o debate que é empecilho à ação, e sim o fato de não se estar esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação.

TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: UnB, 1987 (adaptado).

Texto II

Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nada menos que pelo direito de administrar justiça e exercer função públicas; algumas destas, todavia, são limitadas quanto ao tempo de exercício, de tal modo que não podem de forma alguma ser exercidas duas vezes pela mesma pessoa, ou somente podem sê-lo depois de certos intervalos de tempo prefixados.

ARISTÓTELES. Política. Brasilía: UnB, 1985.

A) Prestígio social.

B) Acúmulo de riqueza.

C) Participação política.

D) Local de nascimento.

E) Grupo de parentesco.

Resposta da questão 21: [C] 

Comentário da questão:

Ambos os textos exortam o cidadão à participação política. Tucídides e Aristóteles defendem o exercício político como uma forma de definir o próprio conceito de cidadão.

QUESTÃO 22

Antes de o sol começar a esquentar as terras da faixa ao sul do Saara conhecida como Sahel, duas dezenas de mulheres da aldeia de Widou, no norte do Senegal, regam a horta cujas frutas e verduras alimentam a população local. É um pequeno terreno que, visto do céu, forma uma mancha verde – um dos primeiros pedaços da “Grande Muralha Verde”, barreira vegetal que se estenderá por 7.000 km do Senegal ao Djibuti, e é parte de um plano conjunto de vinte países africanos.

GIORGI, J. Muralha Verde. Folha de S. Paulo, 20 maio 2013 (adaptado)

O projeto ambiental descrito proporciona a seguinte consequência regional imediata:

A) Facilita as trocas comerciais.

B) Soluciona os conflitos fundiários.

C) Restringe a diversidade biológica.

D) Fomenta a atividade do pastoreio.

E) Evita a expansão da desertificação.

Resposta da questão 22:[E] 

Comentário da questão:

Os projetos, como a “Grande Muralha Verde”, servem, além da questão social de abastecimento local, como forma de impedir a expansão dos processos de desertificação.

QUESTÃO 23

A charge, datada de 1910, ao retratar a implantação de rede telefônica no Brasil, indica que está

A) Permitiria aos índios se apropriarem da telefonia móvel.

B) Ampliaria o contato entre a diversidade de povos indígenas.

C) Faria a comunicação sem ruídos entre grupos sociais distintos.

D) Restringiria a sua área de atendimento aos estados do norte do país.

E) Possibilitaria a integração das diferentes regiões do território nacional.

Resposta da questão 23:[E]

Comentário da questão:

A observação da charge nos permite localizar extremos do país nas extremidades do índio. A leitura da legenda que também faz referência da ligação dos pés à cabeça nos levam a pensar que o objetivo do chargista é destacar a capacidade do Brasil se comunicar, sendo, na imagem, o Índio uma personificação da nação brasileira. Assim, a melhor alternativa é a E.

QUESTÃO 24

Sou uma pobre mulher,

Muito ignorante, que nem sabe ler.

Mostraram-me na igreja da minha terra

Um Paraíso com harpas pintado

E o Inferno onde fervem almas danadas,

Um enche-me de júbilo, o outro me aterra.

VILLON, F. In: GOMBRICH, E. História da arte. Lisboa: LTC, 1999.

Os versos do poeta francês François Villon fazem referência às imagens presentes nos templos católicos medievais. 

Nesse contexto, as imagens eram usadas como objetivo de

A) Refinar o gosto dos cristões.

B) Incorporar ideias heréticos.

C) Educar os fiéis através do olhar.

D) Divulgar a genialidade dos artistas católicos.

E) Valorizar esteticamente os templos religiosos. 

Resposta da questão 24:[C]

Comentário da questão:

O poema do François Villon tem como Eu lírico uma mulher que se diz pobre e analfabeta, que descreve o que vê e o que sente ao ver as imagens na Igreja. Muito além da importância estética, temos um sentido pedagógico nas ilustrações dos tempos católicos que tinham por missão ensinar passagens da Bíblia e princípios do cristianismo aos fiéis por toda a Europa. A Alternativa que traduz esta realidade Medieval é a C.

QUESTÃO 25

A Imagem indica pontos com ativo uso de tecnologia, correspondentes a que processo de intervenção no espaço?

A) Expansão das áreas agricultáveis, com ativo uso intensivo de maquinário e insumos agrícolas.

B) Recuperação de águas eutrofizadas em decorrência da contaminação por esgoto doméstico.

C) Ampliação da capacidade de geração de energia, com alteração do ecossistema local.

D) Impermeabilização do solo pela construção civil nas áreas de expansão urbana.

E) Criação recente de grandes parques industriais de mediano potencial poluidor.

Resposta da questão 25:[C]

Comentário da questão:

O mapa identifica as principais obras de expansão do complexo energético brasileiro. Destacam-se as Usinas de Jiral, Santo Antônio (RO), Belo Monte (PA) e a termo nuclear de Angra III, responsáveis por ampliar a geração de energia e produzir consideráveis impactos sócio-espaciais.

QUESTÃO 26

A convecção na Região Amazônica é um importante mecanismo da atmosfera tropical e sua variação, em termos de intensidade e posição, tem um papel importante na determinação do tempo e do clima dessa região. A nebulosidade e o regime de precipitação determinam o clima amazônico.

Fisch, G.; MARENGO, J.A.; NOBRE, C.A. Uma revisão geral sobre o clima da Amazônia.Acta Amazônica, v. 28,n. 2, 1998 (adaptado)

O mecanismo climático regional descrito está associado à característica do espaço físico de

A) Resfriamento da umidade da superfície.

B) Variação da amplitude de temperatura.

C) Dispersão dos ventos contra-alísios.

D) Existência de barreiras de relevo.

E) Convergência de fluxos de ar.

Resposta da questão 26:[E]

Comentário da questão:

A baixa pressão, provocada pelas baixas latitudes, leva à convecção de ar e umidade, provocando chuvas convectivas constantes

QUESTÃO 27

A partir da análise da imagem, o aparecimento da Dorsal Mesoatlântica está associada ao(à)

A) Separação da Pangeia a partir do período Permiano.

B) Deslocamento de fraturas no período Triássico.

C) Afastamento da Europa no período Jurássico.

D) Formação do Atlântico Sul no período Cretáceo.

E) Constituição de orogêneses no período Quaternário.

Resposta da questão 27:[D]

Comentário da questão:

Analisando as imagens, a Dorsal Atlântica está em evidência no cretáceo – durante o processo de expansão do Oceano Atlântico.

QUESTÃO 28

A Comissão Nacional da Verdade (CNV) reuniu representantes de comissões estaduais e de várias instituições para apresentar um balanço dos trabalhos feitos e assinar termos de cooperação com quatro organizações. O Coordenador da CNV estima que, até o momento, a comissão examinou, “por baixo”, cerca de 30 milhões de páginas de documentos e fez centenas de entrevistas.

Disponível em: www.jb.com.br. Acesso em: 2 mar. 2013 (adaptado).

A notícia descreve uma iniciativa do Estado que resultou da ação de diversos movimentos sociais no Brasil diante de  eventos ocorridos entre 1964 e 1988. 

O objetivo dessa iniciativa é

A) Anular a anistia concedida aos chefes militares.

B) Rever as condenações judiciais aos presos políticos.

C) Perdoar os crimes atribuídos aos militantes esquerdistas.

D) Comprovar o apoio da sociedade aos golpistas anticomunistas.

E) Esclarecer as circunstancias de violações aos direitos humanos.

Resposta da questão 28:[E]

Comentário da questão:

A CNV, (criada pela lei 12528/2011), foi instituída em maio de 2012 tendo por finalidade apurar graves violações de Direitos humanos ocorridos entre 1946 – 1988. Assim, contrariando todas as outras alternativas, a CNV do Brasil NÃO anulou a lei da anistia de 1979, e não tem a função de julgar muito menos punir os crimes cometidos pelo aparelho repressivo brasileiro. Vale notar que outras ditaduras militares no Cone Sul, como Argentina, Chile e Uruguai, instauraram suas comissões, julgaram e puniram seus principais articuladores – o que não aconteceu no Brasil.

QUESTÃO 29

A filosofia encontra-se escrita neste grande livro que continuamente se abre perante nossos olhos (isto é, o universo), que não se pode compreender antes de entender a língua e conhecer os caracteres com os quais está escrito. Ele está escrito em língua matemática, os caracteres são triângulos, circunferências e outras figuras geométricas, sem cujos meios é impossível entender humanamente as palavras; sem eles, vagamos perdidos dentro de um obscuro labirinto.

GALILEI, G. O ensaiador. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978.

No contexto da Revolução Científica do século XVII, assumir a posição de Galileu Significava defender a

A) Continuidade do vínculo entre ciência e fá dominante na Idade Média.

B) Necessidade de o estudo linguístico ser acompanhado do exame matemático.

C) Oposição da nova física quantitativa aos pressupostos da filosofia escolástica.

D) Importância da independência da investigação cientifica pretendida pela Igreja.

E) Inadequação da matemática para elaborar uma explicação racional da natureza.

Resposta da questão 29:[C]

Comentário da questão:

Galileu admitia que a Natureza se revela pela linguagem matemática e não seria, portanto,  uma manifestação das vontades divinas, como defendida pelos pressupostos da filosofia escolástica. A Natureza poderia e deveria ser quantificada para melhor ser estudada.

QUESTÃO 30

A transferência da corte trouxe para a América portuguesa a família real e o governo da metrópole. Trouxe também, e sobretudo, boa parte do aparato administrativo português. Personalidades diversas e funcionários régios continuaram embarcando para o Brasil atrás da corte, dos seus empregos e dos seus parentes após o ano de 1808.

NOVAIS, F. A; ALENCASTRO, L. F. (Org.) História da vida privada no Brasil.São Paulo: Cia. Das Letras, 1997

Os fatos apresentados se relacionam ao processo de independência da América portuguesa por terem

A) Incentivo o clamor popular por liberdade.

B) Enfraquecido o pacto de dominação metropolitana.

C) Motivado as revoltas escravas contra a elite colonial.

D) Obtido o apoio do grupo constitucionalista português.

E) Provocado os movimentos separatistas das províncias.

Resposta da questão 30:[B]

Comentário da questão:

O texto da questão aborda uma das consequências da transferência da Corte portuguesa para o Brasil: o enfraquecimento do pacto de dominação metropolitana, como a alternativa B evidencia. Isso ocorreu devido a transformação ocorrida no Brasil após 1808, como: fim do exclusivismo metropolitano com a abertura dos portões e a estruturação de um aparelho de estado (Banco do Brasil, imprensa Régia, Casa da Moeda, Alfândega do Rio de Janeiro etc.). Essa medida cria certa autonomia econômica e administrativa, fundamentais posteriormente para o processo de independência do Brasil.

QUESTÃO 31

Respeitar a diversidade de circunstâncias entre as pequenas sociedades locais que constituem uma mesma nacionalidade, tal deve ser a regra suprema das leis internas de cada Estado. As leis municipais seriam as cartas de cada povoação doadas pela assembleia provincial, alargadas conforme o seu desenvolvimento, alteradas segundo os conselhos da experiência. Então, administrar-se-ia de perto, governar-se-ia de longe, alvo a que jamais se atingirá de outra forma.

Bastos, T. A província (1870). São Paulo: Cia. Editora Nacional, 1937 (adaptado).

O discurso do autor, no período do Segundo Reinado no Brasil, tinha como meta a implantação do

A) regime monárquico representativo.

B) sistema educacional democrático.

C) modelo territorial federalista.

D) padrão político autoritário.

E) poder oligárquico regional.

Resposta da questão 31:[C]

Comentário da questão:

Trata-se de uma questão conceitual. O federalismo pressupõe ampla autonomia local perante os poderes da União. O texto discorre a respeito da diversidade de circunstâncias locais, que devem ser administradas de perto, e governados de longe, ou seja, é possível perceber que Tavares Bastos defende em seu discurso o modelo territorial federalista ao permitir maior autonomia às cidades.

QUESTÃO 32

De volta do Paraguai

Cheio de glória, coberto de louros, depois de ter derramado seu sangue em defesa da pátria e libertado um povo da escravidão, um voluntário volta ao seu país natal para ver sua mãe amarrada a um tronco horrível de realidade!...

Agostini. A vida fluminense, ano 3, n. 128, 11 jun. 1870. In: Lemos, R. (Org.) Uma história do Brasil através da caricatura (1840-1870). Rio de Janeiro. Letras e Expressões, 2001 (adaptado).

Na charge, identifica-se uma contradição no retorno de parte dos “voluntários da Pátria” que lutaram na Guerra do Paraguai (1864-1870), evidenciada na 

A) negação da cidadania aos familiares cativos.

B) concessão de alforrias aos familiares escravos.

C) perseguição dos escravistas aos soldados negros.

D) punição dos feitores aos recrutados compulsoriamente.

E) suspensão das indenizações aos proprietários prejudicados.

Resposta da questão 32:[A]

Comentário da questão:

Os benefícios que o Estado Imperial dava aos “Voluntários da Pátria”, que participaram da Guerra do Paraguai, não se estendiam aos familiares. A charge mostra isso, ao mesmo tempo que faz uma crítica contra a escravidão no país.

QUESTÃO 33

O problema central a ser resolvido pelo Novo Regime era a organização de outro pacto de poder que pudesse substituir o arranjo imperial com grau suficiente de estabilidade. O próprio presidente Campos Sales resumiu claramente seu objetivo: “É de lá, dos estados, que se governava a República, por cima das multidões que tumultuam agitadas nas ruas da capital da União. A política dos estados é a política nacional”. 

CARVALHO, J.M. Os Bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987 (adaptado). 

Nessa citação, o presidente do Brasil no período expressa uma estratégia política no sentido de

A) governar com a adesão popular.

B) Atrair o apoio das oligarquias regionais.

C) conferir maior autonomia às prefeituras.

D) democratizar o poder do governo central.

E) ampliar a influência da capital no cenário nacional. 

Resposta da questão 33:[B]

Comentário da questão:

A questão trata da “Política do Governadores”, mecanismo criado pelo presidente Campos Sales, que consistia na troca de favores entre o governo central e as oligarquias estaduais, visando garantir a estabilidade no poder.

QUESTÃO 34

A Estrada de Ferro Noroeste do Brasil, que começa a ser construída apenas em 1905, foi criada, ao contrário das outras grandes ferrovias paulistas, para ser uma ferrovia de penetração, buscando novas áreas para a agricultura e povoamento. Até 1890, o café era quem ditava o traçado das ferrovias, que eram vistas apenas como auxiliadoras da produção cafeeira. 

CARVALHO, D. F. Café, ferrovias e crescimento populacional: o florescimento da região noroeste. Disponível em: www.historica.arquivoestado.sp.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2012.

Essa nova orientação dada à expansão ferroviária, durante a Primeira República, tinha como objetivo a

A) articulação de polos produtores para a exportação.

B) criação de infraestrutura de atividade industrial.

C) interação de pequenas propriedades policultoras.

D) valorização de regiões de baixa densidade demográfica.

E) promoção de fluxos migratórios do campo para a cidade.

Resposta da questão 34:[D]

Comentário da questão:

A questão se refere à expansão da malha ferroviária no período da Primeira República, demonstrando uma mudança de postura do governo republicano. Se durante o Império e parte da República as ferrovias estavam ligadas ao setor cafeeiro, o texto demonstra que a construção da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil se preocupava em desbravar novas áreas, sobretudo no interior Brasil, nas regiões de baixa densidade demográfica.

A questão exigia do candidato uma leitura atenta do texto, pois ele deixa claro que o governo republicano estava “buscando novas áreas para a agricultura e povoamento”, comprovando o que a alternativa D afirma.

QUESTÃO 35

Em 1961, o presidente De Gaulle apelou com êxito aos recrutas franceses contra o golpe militar dos seus comandados, porque os soldados podiam ouvi-lo em rádios portáteis. Na década de 1970, os discursos do aiatolá Khomeini, líder exilado da futura Revolução Iraniana, eram gravados em fita magnética e prontamente levados para o Irã, copiados e difundidos. 

HOBSBAWM, E. Era dos extremos: o breve século XX (1914-1991).São Paulo: Cia. Das Letras, 1995. 

Os exemplos mencionados no texto evidenciam em uso dos meios de comunicação identificado na

A) manipulação da vontade popular.

B) promoção da mobilização política.

C) insubordinação das tropas militares.

D) implantação de governos autoritários.

E) valorização dos socialmente desfavorecidos.

Resposta da questão 35:[B]

Comentário da questão:

Questão de interpretação de texto, na qual o candidato deveria atentar para os diferentes usos dos meios de comunicação. Tanto no caso de Charles de Gaulle, que se utilizou do rádio para a difusão de seu apelo de auxílio contra a tentativa de golpe (Putsch de Argel) organizado na Argélia por generais franceses aposentados. Quanto no caso do aiatolá Khomeini, futuro líder da Revolução Iraniana, os meios de comunicação são utilizados como promotores de ações políticas.

QUESTÃO 36

Texto I

O presidente do jornal de maior circulação de país destacava também os avanços econômicos obtidos naqueles vinte anos, mas, ao justificar sua adesão aos militares em 1964, deixava clara sua crença de que a intervenção fora imprescindível para a manutenção da democracia.

Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 1 set. 2013 (adaptado)

Texto II

Nada pode ser colocado em compensação à perda das liberdades individuais. Não existe nada de bom 

quando se aceita uma solução autoritária.

FICO, C. A educação e o golpe de 1964. Disponível em: www.brasilrecente.com. Acesso em: 4 abr. 2014 (adaptado).

Embora enfatizem a defesa da democracia, as visões do movimento político-militar de 1964 divergem ao focarem, 

respectivamente: 

A) Razões de Estado – Soberania popular.

B) Ordenação da nação – Prerrogativas religiosas.

C) Imposição das Forças Armadas – Deveres sociais.

D) Normatização do Poder Judiciário – Regras morais.

E) Contestação do sistema de governo – Tradições culturais.

Resposta da questão 36:[A]

Comentário da questão:

A questão avalia a habilidade do candidato analisar visões diferentes sobre um mesmo episódio histórico, no caso, o golpe de 1964. A primeira visão relata sua crença no golpe militar como iniciativa necessária para garantir a democracia, ressaltando as razões de Estado que justificam tal atitude. A segunda ressalta as consequências perversas do golpe, como a perda das liberdades individuais e da soberania popular.

QUESTÃO 37

O modo artesanal da fabricação do queijo em Minas Gerais foi registrado nesta quinta feira (15) como patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo Conselho Consultivo do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). 

O veredicto foi dado em reunião do conselho realizado no Museu de Artes e Ofícios, em Belo Horizonte. O presidente do Iphan e do conselho ressaltou que a técnica de fabricação artesanal do queijo está “inserida na cultura do que é ser mineiro”.

Entre os bens que compõem o patrimônio nacional, o que pertence à mesma categoria citada no texto está 

representado em:

Resposta da questão 37:[C]

Comentário da questão:

Apesar do tema da questão ser específico – Patrimônio Histórico Imaterial Brasileiro – o candidato atenderia à demanda tranquilamente ao perceber que as outras alternativas representam obras de arte ou arquitetônicas. A forma artesanal de se fazer o queijo é da mesma categoria do oficio de fazer panelas de barros, ou seja, constituem saberes específicos, expressões culturais e tradições de um determinado grupo ou região. 

QUESTÃO 38

Na imagem, é ressaltado, em tom mais escuro, um grupo de países que na atualidade possuem características político-econômicas comuns, no sentido de

A) adotarem o liberalismo político na dinâmica dos seus setores públicos.

B) constituírem modelos de ações decisórias vinculadas à social-democracia.

C) instituírem fóruns de discussão sobre intercâmbio multilateral de economias emergentes.

D) promoverem a integração representativa dos diversos povos integrantes de seus territórios.

E) apresentarem uma frente de desalinhamento político aos polos dominantes do sistema-mundo.

Resposta da questão 38:[C]

Comentário da questão:

O mapa destaca os “BRICS”, fórum de países emergentes responsáveis pela expansão do comércio multilateral e referência da expansão das economias emergentes.

QUESTÃO 39

A preservação da sustentabilidade do recurso natural exposto pressupõe

A) impedir a perfuração de poços.

B) coibir o uso pelo setor residencial.

C) substituir as leis ambientais vigentes.

D) reduzir o contingente populacional na área.

E) introduzir a gestão participativa entre os municípios.

Resposta da questão 39: [E] 

Comentário da questão:

A administração desse recurso hídrico compete aos municípios no qual ele se encontra.

QUESTÃO 40

O fluxo migratório representado está associado ao processo de

A) fuga das áreas degradadas.

B) inversão da hierarquia urbana.

C) busca por amenidades ambientais.

D) conurbação entre municípios contíguos.

E) desconcentração dos investimentos produtivos.

Resposta da questão 40:[D]

Comentário da questão:  

O mapa mostra o movimento das populações das cidades conurbadas a Belo Horizonte, em direção ao centro da metrópole.

QUESTÃO 41

A urbanização brasileira, no início da segunda metade do século XX, promoveu uma radical alteração nas 

cidades. Ruas foram alargadas, túneis e viadutos foram construídos. O bonde foi a primeira vítima fatal. O destino do 

sistema ferroviário não foi muito diferente. O transporte coletivo saiu definitivamente dos trilhos.

JANOT, L. F. A caminho de Guaratiba. Disponível em: www.iab.org.br. Acesso em: 9 jan. 2014 (adaptado).

A relação entre transportes e urbanização é explicada, no texto, pela 

A) retirada dos investimentos pelas estatais aplicados ao transporte de massa.

B) demanda por transporte individual ocasionada pela expansão da mancha urbana.

C) presença hegemônica do transporte alternativo localizado nas periferias das cidades.

D) aglomeração do espaço urbano metropolitano impedindo a construção do transporte metroviário.

E) predominância do transporte rodoviário associado à penetração das multinacionais automobilísticas.

Resposta da questão 41:[E]

Comentário da questão:

O processo de urbanização do Brasil, na segunda metade do século XX, alterou consideravelmente as cidades na sua infraestrutura, ao priorizar o transporte rodoviário em detrimento do transporte sobre trilhos; favorecendo as empresas montadoras multinacionais. 

QUESTÃO 42

Mas plantar pra dividir

Não faço mais isso, não.

Eu sou um pobre caboclo,

Ganho a vida na enxada.

O que eu colho é dividido

Com quem não planta nada.

Se assim continuar

vou deixar o meu sertão,

mesmo os olhos cheios d’água

e com dor no coração.

Vou pro Rio carregar massas

pros pedreiros em construção.

Deus até que está ajudando:

está chovendo no sertão!

Não faço mais isso, não.

VALE, J.; AQUINO, J. B. Sina de Caboclo. São Paulo: Polygram, 1994 (fragmento).

No trecho da canção, composta na década de 1960, retrata-se a insatisfação do trabalhor rural com 

A) a distribuição desigual da produção.

B) os financiamentos feitos ao produtor rural.

C) a ausência de escolas técnicas no campo.

D) os empecilhos advindos das secas prolongadas .

E) a precariedade de insumos no trabalho do campo.

Resposta da questão 42:[A]

Comentário da questão:

O fragmento da música deixa clara a contradição vivenciada pelo modelo agrícola em que a produção e a apropriação das riquezas se encontram dissociadas.

QUESTÃO 43

O cidadão norte-americano desperta num leito construído segundo padrão originário do Oriente Próximo, mas modificado na Europa Setentrional antes de ser transmitido à America. Sai debaixo das cobertas feitas de algodão cuja planta se tornou doméstica na Índia. No restaurante, toda uma série de elementos tomada de empréstimo o espera. O prato é feito de uma espécie de cerâmica inventada na China. A faca é de aço, liga feita pela primeira vez na índia do Sul; o garfo é inventado na Itália medieval; a colher vem de um original romano. Lê notícias do dia impressas em caracteres inventados pelos antigos semitas, em material inventado na China e por um processo inventado na Alemanha. 

LINTOR, R. O homem: uma introdução à antropologia. São Paulo: Martins, 1959 (adaptado).

A situação descrita é um exemplo de como os costumes resultam da

A) assimilação de valores de povos exóticos.

B) experimentação de hábitos sociais variados.

C) recuperação de heranças da Antiguidade Clássica.

D) fusão de elementos de tradições culturais diferentes.

E) Valorização de comportamento de grupos privilegiados.

Resposta da questão 43:[D]

Comentário da questão:

Trata-se de uma questão simples e que exige unicamente interpretação do texto pelo candidato. Ao descrever o início do dia de um americano, crivado por objetos que remetem a diferentes culturas e que se fundem diante dele graças aos resultados da integração econômica e comercial dos continentes. Assim, o texto busca construir a noção de que os costumes se formam da associação de elementos de culturas distintas.

QUESTÃO 44

TEXTO I

TEXTO II

A Índia deu um passo alto no setor de teleatendimento para países mais desenvolvidos, como os Estados Unidos e as nações europeias. Atualmente mais de 245 mil indianos realizam ligações para todas as partes do mundo a fim de oferecer cartões de créditos ou telefones celulares ou cobrar contas em atraso.

Disponível em: www.conectacallcenter.com.br. Acesso em: 12 nov. 2013 (adaptado).

Ao relacionar os textos, a explicação para o processo de territorialização descrito está no(a) 

A) aceitação das diferenças culturais.

B) adequação da posição geográfica.

C) incremento do ensino superior.

D) qualidade da rede logística.

E) custo da mão de obra local.

Resposta da questão 44:[E]

Comentário da questão:

A grande população absoluta concentrada na região leva naturalmente ao barateamento da mão de obra local.

QUESTÃO 45

O jovem espanhol Daniel se sente perdido. Seu diploma de desenhista industrial e seu alto conhecimento de inglês devem ajudá-lo a tomar um rumo. Mas a taxa de desemprego, que supera 52% entre os que têm menos de 25 anos, o desnorteia. Ele está convencido de que seu futuro profissional não está na Espanha, como o de, pelo menos, 120 mil conterrâneos que emigraram nos últimos dois anos. O irmão dele, que é engenheiro-agrônomo, conseguiu emprego no Chile. Atualmente, Daniel participa de uma “oficina de procura de emprego” em países como Brasil, Alemanha e Chile. A oficina é oferecida por uma universidade espanhola.

GUILAYN, P. Na Espanha, universidade ensina a emigrar. O Globo, 17 fev. 2013 (adaptado).

A situação ilustra uma crise econômica que implica

A) valorização do trabalho fabril.

B) expansão dos recursos tecnológicos.

C) exportação de mão de obra qualificada.

D) diversificação dos mercados produtivos.

E) intensificação dos intercâmbios estudantis.

Resposta da questão 45:[C] 

Comentário da questão:

A questão ressalta os efeitos da crise europeia sobre o emprego e a consequente transformação do Brasil em país receptor de imigrantes, inclusive qualificados.

Fonte: Oficina do Estudante